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艺术院校风景园林空间教学模式思考 08.10.2015
艺术院校风景园林空间教学模式思考
Reflections on the Space Education Mode of Landscape Architecture in Art Universities
侯晓蕾
HOU Xiao-lei
摘要:空间特征是风景园林专业的核心特征之一。作为具有代表性的艺术院校,中央美术学院多年来持续探索风景园林的空间教学模式并不断进行改革。本文首先概述了中央美术学院风景园林的课程设置,然后分析了风景园林的基本空间类型:图形化基面和层状空间,并总结了各自的特征;在此基础上,以图解为工具,建立了一个以空间作为知识对象的教学方法,该方法从具有确定背景和对象的案例研究或者特定场地开始,进一步发展为剥离背景的抽象研究,然后加以转化,是一个从具体走向抽象再转化为具体的理性过程。
关键词:风景园林; 空间; 教学模式;艺术院校
Abstract: Spatial characteristic is one of the core features of Landscape Architecture. As a representative of art Universities, Central Academy of Fine Arts has been exploring the space education mode in landscape architecture and innovating it for many years. This article begins with a brief overview of the landscape architecture curriculum in CAFA, and analyzes the basic spatial types of landscape architecture: Horizontal Ground and Vertical Layered Space, and summarizes their characteristics. After that, with the tool of diagram, an educational mode aiming to space as the object of knowledge is established, which starts from case study or specific site with defined background and object, then develops to abstract analysis stripped the background, and then to be converted. The education mode is a process from concrete to abstract and then into concrete rational.
Key words: Landscape Architecture; Space; Education Mode; Art Universities
作为风景园林专业的核心特征之一,空间是当前大部分高校风景园林设计的教学重点所在,艺术类院校也不例外。与综合类大学相比,艺术院校的风景园林教学更加注重具有艺术特质的空间设计能力的培养,侧重于运用图解的手段进行中小尺度风景园林的空间塑造。在专业培养过程中,力求为学生搭建一个艺术、生态和社会三位一体的相对全面的知识框架,并在此基础上鼓励学生的创新式思维和设计探索。
1课程设置概述
中央美术学院在2011年成为第一批“风景园林”一级硕士学科点院校,2012年完成申报“风景园林”本科专业,成为全国最早拥有风景园林本科和硕士点的艺术类院校之一。目前,中央美术学院的风景园林系设置在建筑学院下,学生通过艺术类高考择录,进行5年的全日制本科学习,毕业后获得风景园林工学学士学位。
5年的风景园林本科教育包括2年的基础教育、2年的专业教育和1年的工作室导师教育,主干专业课程体系见如下表格所示(表1)。学生在本科一二年级学习建筑基础课程,三年级开始分专业,分专业之后的风景园林本科学生规模为每届15-20人。3年的风景园林专业教学由理论课、设计课和实践课组成。其中,每个设计课题持续周期为8-10周。本科四年级第二学期为单位实习阶段,五年级进入各导师工作室进行毕业创作,由工作室导师进行针对性训练和教学。
作为教育部直属的唯一一所高等美术院校,中央美术学院现设有绘画、中国画、书法学、雕塑、美术学、设计学类、建筑类、摄影、动画等30多个专业方向。在这样一个大的艺术氛围下,学生极大地丰富了自身的艺术视野。在实际教学中,由于实行的是一学年三学期制,两个大学期进行专业必修课的学习,一个小学期进行跨专业选修课的学习,因此,学生通过跨专业选修能够学习到很多相关艺术学科的知识。(未完待续)
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